面对未来科技的快速变革，本科教育如何跳出“知识灌输”的传统路径？香港科技大学（广州）给出的答案是给本科生留一方自由探索的天地，让他们在尝试中发现科研的乐趣，在过程中保护那份对未知的好奇。

近日，学校正式发布中英文版《Xplorers Undergraduate Research Program: Proceedings 2024–2025》（探索实录）及《Research Poster Gallery》（研究海报汇编），记录这所年轻高校在本科科研育人领域的探索足迹。

为什么启动X Program 又为什么要记录下来？

开设X Program，出于一个朴素的信念，就是研究型大学的本科生，理应有机会触摸科研的真实温度。我们不设门槛、不限学科、不拘周期，不关注成果何时发表，只关心这段经历是否点燃了你的好奇。

2024年夏天，港科大（广州）启动首个制度化的本科生科研项目（UGRP）。一年后，项目升级为“探索者”本科生科研计划（X Program）。两年间，一大批跨学科研究项目在校园中展开。这本《探索实录》，正是对这段从无到有的旅程的真实记录。

双柱筑基：启迪科研志趣，培育科研能力

“三个无界”：拆掉围墙 让想探索的人都能走进来

在传统模式下，本科生科研常常面临三重约束，学科固化、协作单一、门槛过高。“三个无界”要做的，就是从创意、协作、申报等维度，把这些围墙一一拆掉。

① 创意无界。科学的前沿突破越来越多地出现在学科交汇处，单一视角常常无法回应复杂问题的真实面貌。因此，X Program 不设学科壁垒，鼓励学生从自己真正好奇的问题出发，自由融合多学科视角。在这里，跨界融合的探索在X Program中已成为常态。

② 协作无界。接触不同导师，意味着接触不同的研究方法、思维模式与学术风格，有助于学生在连续探索中逐步厘清自身志趣。数据显示，项目启动两年多来，近32%的参与者先后跟随2至3位导师开展合作，在多元的碰撞中找到深耕的方向。

③ 申报无界。常年开放申请、申报次月即可启动，不必因错过窗口期而搁置热情。截至目前，约67%的项目周期集中在3-6个月之间，项目亦支持学生在短期体验项目并确定有深入探索意愿时提出项目延期申请。这一灵活的周期设置机制可适配不同阶段的探索需求，学生可结合课业安排节奏，也可在与导师协商后适时调整方向与节奏。

“五个一”：搭好梯子 让走进来的人不会迷失

好奇心推开了门，但科研这条路，对一个新人来说毕竟陌生。“五个一”想要做的，就是在每一段探索的身旁，放一把椅子、亮一盏灯，让你知道有人陪着你走。

① 一名本科生。没做过科研，完全没有关系。重要的是，你愿意试着去提出一个问题，哪怕它还很模糊；去划定一个边界，哪怕它还会调整；去对自己的猜想做一点验证，哪怕最后证明是错的。

② 一位导师。学校的教授来自全球一流高校，做过很多出色的研究，也走过不少弯路。他们通过一对一的指导，帮学生把散落的想法聚成一个方向，在研究推进中给予方向性建议，在遇到困难时答疑解惑。

③ 一项课题。项目以问题为导向，这也许是你读到的一篇论文里没被回答的疑问，也许是你日常生活里观察到的一个现象。学生在文献和数据中、在实验室里、在代码模型上、在样机打磨中反复尝试与迭代，不断靠近问题的答案。

④ 一间实验室。学校15个中央实验室与28个主题实验室全面开放，涵盖芯片制备、材料表征、元宇宙建模等前沿领域。学生可以接触一线科研的真实场景，探索自身的兴趣方向，在实践中积累实操经验。

⑤ 一项成果。这可以是对一个现象的清晰定义，可以是对学术问题的初步探索，可以是掌握一项科研技能，也可以是打造一台原型机、构建一套数据集。更重要的意义，是在持续的尝试与思辨中，深化对科研、也对自我的认知。

两年走过，留下了什么？

在校园里，科研氛围正在慢慢形成。2024年首届海报展有88个项目参展，2025年第二届吸引52个项目参与。海报在学生活动中心和教学楼连廊展出，全校师生驻足讨论，这种平等的交流，比任何分数都更能让人感受到“我做的东西有人关注”。

翻看这些展板，学生的探索足迹遍布不同领域：有的以感知运动算法赋能智能机器人的工业应用，有的以海洋气候数据模型赋能自然生态研究，有的以混合现实交互技术赋能日常生活，有的以大模型智能框架赋能金融交易决策。从智能装备到自然环境，从日常生活到前沿技术 —— 本科生正在用自己的方式，回应真实世界中的复杂问题。

学生：罗雪尹

导师：马骏（机器人与自主系统学域）

项目名称：Perception-Aware Locomotion for Wheel-Legged Manipulators

项目简介：融合环境感知算法与轮腿复合运动控制技术打造轮腿式操作机械臂，以自适应运动能力破解复杂非结构化场景的灵活作业难题。

学生：常乐

导师：余柳倩（地球与海洋大气科学学域）

项目名称：Mapping the Future: Climate Change Impacts on China Sea Fisheries

项目简介：依托海洋生态模型与气候数据分析南海渔业栖息地演变规律，用量化研究支撑海洋渔业可持续治理的科学决策。

学生：余睿鹏

导师：佟馨（计算媒体与艺术学域）

项目名称：Building Team Tactical Consensus in Basketball through Human-AI Interactive Mixed Reality Systems

项目简介：基于三维重建与混合现实技术打造篮球战术复盘系统，以沉浸式交互革新体育团队战术共识的培养模式。

学生：彭冠润

导师：王雪超（金融科技学域）

项目名称：LLM-based Blockchain HFT System

项目简介：融合大语言模型宏观推理与强化学习执行能力搭建加密高频交易系统，以智能算法框架破解复杂市场环境下交易策略的稳健性难题。

走出校园，一些学生在持续探索中抵达了远方，15名非生物专业的大一新生在林桥津教授指导下从零起步研究合成生物学，走到了iGEM国际赛场并斩获金奖；陈志屹同学连续三年投入ASC超算竞赛，从学习者成长为全球总决赛一等奖获得者。28篇高水平论文、12项赛事荣誉、6项专利申请——这些不是刻意追求的目标，而是一群年轻人在自由探索中自然生长的果实。

探索没有终点 好奇即是起点

从UGRP到X Program，我们一直在做的，就是为本科生守住一方可以自由发问、安心试错的园地。我们不筛选“最有天赋的人”，我们欢迎“最有好奇心的你”；我们不预设“最优路径”，我们陪伴“每一次真实尝试”。这本实录的发布，不是一份成绩单，而是一份邀请函——在港科大（广州），科研不是少数人的专利，而是每一位本科生都可以勇敢踏入的旅程。